Ukryta deprawacja pod szyldem zdrowia, czyli jak resort edukacji forsuje kontrowersyjny przedmiot. Marek Skalski analizuje nagłą decyzję Ministerstwa Edukacji o wprowadzeniu obowiązkowej edukacji zdrowotnej we wszystkich polskich szkołach. Autor wskazuje, że zmiana statusu tego przedmiotu na obligatoryjny wynika z masowej rezygnacji uczniów z zajęć, gdy były one jeszcze dobrowolne. W materiale szczegółowo omówiono podstawę programową,